探究叶片光合作用时为什么要用酒精脱色

在探究绿色植物光合作用的场所叶绿体的实验中用来给
　　【答案】A【答案解析】试题分析：给叶片脱色的目的是脱去叶片中的绿色，便于观察，而叶片中的绿色是叶绿素的颜色，叶绿素是一种有机物，只能溶于酒精等有机溶剂，不溶于水，故选A。考点：本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验。

某生物小组用银边天竺葵做探究植物进行光合作用的场所的实验
　　以下是使用银边天竺葵探究植物进行光合作用场所的实验步骤：将植株放在黑暗处一昼夜：将植株放在暗处处一昼夜的目的是使叶片中积累的淀。将叶片M、N放入装有A溶液的烧杯里，隔水加热：将叶片M、N放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，以去除叶片中的叶绿素。把经过脱色的叶片放入。

在探究光是绿叶进行光合作用的条件实验中
　　目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用；把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察。考点：本题考查的是绿色植物在。

小红为了探究光合作用的条件和产物进行了如图所示的实验操作
　　探究“光合作用的条件和产物”所进行的实验操作步骤如下：暗处理：将植物放在黑暗环境中一昼夜，让其消耗掉叶片中的淀粉。光照：给予植物光照，使其进行光合作用。部分遮光：对植物的一部分叶片进行遮光处理，形成对照实验。摘下叶片：光照一段时间后，摘下叶片。酒精脱色：将叶片。

实验题请根据材料设计一个实验用于探究quot植物的光合作用是否需要
　　探究“植物的光合作用是否需要叶绿素”的实验设计实验目的：探究植物的光合作用是否需要叶绿素。实验原理：光合作用是植物利用叶绿体将。酒精灯、小烧杯、试管、带导管的橡皮塞、氢氧化钠溶液、清水、碘液。实验步骤：将其中一株植物的叶片用酒精灯加热至脱色，去除叶绿素。

课本用天竺葵探究阳光对植物光合作用的影响的实验中1暗处理的
　　该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论.1暗处理：把盆栽的天竺葵放到。光合作用的时间最短，积累的有机物最少，碘液处理是蓝色最浅；傍晚摘取叶片经过一天的植物光合作用，时间最长，积累的有机物最多，其碘液处理。

生物活动小组为了探究玉米的光合作用设计了甲图所示3个装置其中
　　以下是关于探究玉米光合作用实验的相关信息：实验前处理：实验前应对玉米幼苗进行暗处理，以耗尽叶片中原有的淀粉。脱色与检测：取甲图各装置中的叶片放入乙图所示装置中进行水浴加热，B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的叶绿素溶解在酒精里。脱色并清洗后，滴入碘液，看到甲图①。

七年级1班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用实验时
　　脱色：几个小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的：脱色，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄。经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是黄白色或没有变蓝色，原因是没有进行光合作用或没有产生淀粉.图中B处颜色是蓝。

为了探究绿色植物的光合作用某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为
　　作用运走耗尽.2脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中用酒精脱去叶绿素便于观察隔水加热需要“隔水”的原因是酒精易燃、。起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险叶片逐渐由绿色变为黄白色.清水漂洗，染色：滴加碘液染色检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变。